Actividad 1. Nube
de ideas
Cuando se identifican
las características del modelo educativo, así como de nuestras exigencias
propias, podemos definir el avance que podemos realizar y exigirnos planificada
mente el camino a estudiar. Hemos de tomar conciencia de que estudiar a
distancia significa un nuevo reto, nuevos conocimientos y así como debemos
aplicarnos más, debemos ser responsables en seguir un camino ético y moral.
Siempre hay que estar al pendiente de no infringir el código de ética ni el
reglamento escolar de la UnADM.
Hay que recordar que este modelo
educativo está orientado totalmente al aprendizaje, esto es, que el alumno debe
interactuar en el proceso, este proceso de error y falla es el mejor modelo
para aprender.
Los códigos de ética de las
instituciones cumplen con cuatro valores principales, siendo estos los de
Responsabilidad, Honestidad, Compromiso y Respeto. La UnADM mantiene cuatro códigos
fundamentales y envuelven esos valores. Los cuatro códigos son:
Código de conducta de la SEP
Código de ética de los servidores públicos
Código de ética de los estudiantes de la UnADm
Reglamento escolar de la UnADm
También Hay que mencionar que la
UnADM ofrece carreras de Técnico Superior Universitario y Licenciaturas, además
de Postgrados; contando con dos modelos curriculares, por asignaturas o por módulos.
Actividad 2. Ser estudiante en ambientes virtuales de
aprendizaje
Estamos en una etapa
verdaderamente histórica, en donde la velocidad de los cambios nos sorprende;
donde la velocidad de la tecnología a veces rebasa nuestra capacidad de captar
ese mismo hecho de que tan veloz se logra intercambiar información. Y ahora,
dejamos de ser una sociedad industrial y somos una sociedad de la información.
Los
jóvenes actualmente saben manejar y utilizar ampliamente las tecnologías de la
información y la comunicación, con lo cual establecen nuevas formas de relación
con los otros y con el conocimiento.
En esta nueva era, el estudiante adquiere
competencias para que el aprendizaje sea autónomo, además de capacitarse en la reflexión
y creatividad, además del aprendizaje colaborativo donde se adquiere la cooperación,
tolerancia y respeto a los demás. Lo anterior para desarrollar actitudes pro activas
y autónomas.
En estos términos, el docente
brinda apoyo y orienta, motiva y anima, modera, valora y da seguimiento de
objetivos y competencias; y, sobre todo, contribuye a la resolución de dudas y las
convierte en áreas de oportunidad.
El uso de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) han venido a transformar la forma en como
interactuamos, pero sobretodo, la manera en como aprendemos; el proceso
educativo se enfoca más al aprendizaje que a la enseñanza, incorporando
actividades y experiencias estimulantes para la autogestión y la colaboración.
Lo anterior siempre diferenciado
en aprender de manera independiente, a través de tutoriales y otras guías se
logra el autoaprendizaje.
El estudiante en línea no espera
a que el docente le indique lo que tiene que hacer; toma un papel activo al
involucrarse en el proceso como responsable de su aprendizaje; a diferencia del
estudiante presencial que puede mantenerse escuchando sin hacer una
intervención para pasar inadvertido es muy importante que el estudiante se
administre a fin de cumplir cabalmente con sus actividades académicas.
Todas las características que
debe poseer un estudiante en línea y los retos que enfrentará son:
Actitud proactiva, compromiso con
el aprendizaje, conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y
estrategias propias, actitud para trabajar en entornos colaborativos, metas
propias, aprendizaje autónomo y autogestivo.
Y los retos para el estudiante en
línea son:
Dejar atrás el aprendizaje
dirigido, adoptar una actitud crítica y creativa, cuestionar, replantear,
investigar e idear, evitar sólo memorizar y repetir, adaptarse al trabajo en un
entorno cambiante, fortalecer la comunicación escrita, dejar atrás los entornos
competitivos, tener gestión y administración del tiempo, desarrollar destrezas
comunicativas.
Por lo anterior se deduce que ser
un estudiante en línea implica ciertos saberes actitudes, retos, exigencias,
ventajas y compromisos, pero sobre todo la disposición de aprender.
También existen algunos mitos
relacionados con la educación en línea, como lo son:
Es fácil y sencillo estudiar en
línea, no hay que leer nada, dejar de estudiar en cualquier momento.
Es menester mencionar que aquí el
chiste es, no se trata de solo leer la información, hay que entenderla,
aprovecharla y acumularla.
El verdadero aprendizaje no se
basa en consumir ideas o información, sino en apropiarnos del conocimiento.
Contamos con las habilidades y destrezas necesarias para triunfar en esta
modalidad.
Anteriormente los procesos
educativos se desarrollaban “in situ”, es decir, donde se producían, posteriormente,
se desarrollan en espacios particulares (talleres) y están a cargo de personas
específicas (maestros), pero con el arribo de la imprenta, se desarrolla y
mejora la producción, difusión y consumo del conocimiento y se crean lugares y
espacios ex profeso (escuelas, liceos y universidades).
La educación en línea modifica la
distancia y el tiempo, así como la forma de construir conocimientos.
Del soporte puramente textual se
pasa al multitextual, hipertextual, multireferencial de una educación racional
a una integral, de espacios de instrucción a espacios educativos. Esta nueva
manera de aprender requiere de un compromiso serio con nosotros y con los
otros.
La plataforma tecnológica favorece
la configuración de comunidades de aprendizaje, la administración de tareas y
el seguimiento de la intervención de los participantes.
